Språkträning, Musik, aktiviteter inne eller ute, samspel...

Lärplattan rymmer så mycket och pedagogerna i projektet överraskas om och om igen över barnens inlärningsförmåga och sociala lekkoder som kan hjälpa dem på vägen på ett annat sätt än de traditionella... Vi ville berätta så mycket mer igår på föreläsningen på Filimundus men 1 timme är inte så mycket! Sammanfattningsvis gällande appar som används mycket i Södertälje när det gäller Pedagogisk Dokumentation. Keynote för att du kan lätt använda egna bilder men också ta in små filmklipp. Puppet Pals som är gratis men Director Pass kostar att köpa till! då får du möjlighet till att få fler karaktärer och bakgrunder samt använda egna bilder som kan formklippas, BookCreator som sparar dina "böcker" i iBooks, iMovie, Beyond Ynth och Sculpty är 2 riktigt bra gratis appar. Falling Stars till musikskapande och Fluidity (gratis). Andra musik appar som är fina att ha i bakgrunden Nature Sound (den stängs inte av om du har en annan app öppen, som tex. tillsammans med Fluidity) En app som vi inte alls hann prata om igår är My Play Home, Den har varit fantastisk för nyanlända och barn som inte har svenska som första språk. Att prata kring det som går att göra och det som händer.Bra ute appar är My Flora, Kvitter (eller Krax som är gratis) samt Svampguiden-ska tilläggas att den appen kan vara svår för barnen att själva arbeta i) Gillar Lägereldar och att barnen hittar andra lekkompisar då det gäller lek med iPaden eller Samsungplattan.

Mycket iPad på förskolor!

Det är det härliga med sociala medier! när något bra upptäcks så sprids det som en löpeld! Att arbeta med lärplattor har verkligen spritt sig med löpeld och att använda plattan naturligt inne och utomhus har blivit ett naturligt arbetssätt i Södertälje! En härlig känsla av att diskussionerna går fort över från teknik snack till Pedagogiska tankar kring användandet av lärplattan. För er som står i startgroparna så kasta er in i nya teknikens värld och låt er upptäcka nya kunskaper och arbetssätt tillsammans med barnen. Facebook har en grupp som är öppen och har tusentals medlemmar och innehar otrolig mycket kunskap. Den heter iPads i skola och förskola.Inspirationsföreläsningar är inne nu och idag ska vi till Filimundus och föreläsa i Gamla Stan! De utlyser en tävling som jag ska återkomma till...

Alla förskolor uppmanas att besvara!

SVT vill veta mer om iPad i förskolan.Lena Gällhagen från Nacka Uppmanar förskolepedagoger att gå in och svara på deras enkät! (se länken nedan) Språkträning, samspel, höja ett enskilt barns status i barngruppen, träna bokstäver, musikstund, siffror och problemlösningsappar.Oberoende arbetsplats ute/inne? Tillsammans och enskilt arbete, upptäcka tillsammans! Följa Läroplanen till fullo. Det enda negativa som vi märkt i projektet när det gäller märket iPad! är att tangentbordet är med versaler oavsett vid val av att vilja skriva med gemener eller versaler, det ändras inte som på Samsungplattan! Ett minus som de säkert kan rätta till...? http://tipsapejl.svt.se/forskola/

Write to Read i Södertälje

Jag var med idag med min arbetskollega Ulrika Jonson som är projektledare för Write To Read med iPads i Södertälje som kör detta stort och med alla ettor, alla skolor i Södertälje! Vi har blivit ett begrepp i skolSverige enligt Erica Lövgren som är inhyrd som processtöd till lärarna. Jag passade på att göra denna film idag för att visa på hur lätt det är att arbeta med iMovie för iPads! Se o Njut:)

Imovie- en ingång till samtal gällande IKT och lpfö

Martina Gråbacke från projektet iPad/Android i förskolan o förskoleklass skriver i sin arbetsblogg: Jag har förut skrivit om hur arbetet med iPaden utvecklades då vi fick en projektor till förskolan. Med hjälp av iPad och projektor har vi haft lättare att arbeta med litteratur, film och samtal. När jag gick in i projektet att prova iPad som pedagogiskt verktyg var det med iPad 1. Den gick inte att koppla upp till en projektor och inte heller hade den en kamera. När vi sedan årsskiftet fick tillgång till iPad 2 har fler möjligheter öppnats upp. Den sista möjligheten heter iMovie. För er som inte har köpt in den – gör det! I vårt yrke behöver vi verktyg som underlättar dokumentations- och utvärderingsarbetet så att vi får mer tid tillsammans med barnen. IMovie är en otroligt lättfattlig app där du kan göra fantastiska filmer tillsammans med barnen med bara några enkla klick. Vi skulle ha föräldramöte för de nya föräldrar som har barn som ska börja hos oss efter sommaren och vi funderade på vilken ingång vi skulle ha när vi skulle prata om IKT. Vi har nämligen sett en ökning hos oss med att föräldrar inte godkänner att deras barn får fotas och filmas för att sedan visas utanför förskolan. Vår vision att skapa en avdelningsblogg försvåras då avsevärt. Med hjälp av iMovie skapade vi en trailer (tog ungefär 10 minuter att skapa) om vår avdelning där vi beskrev vårt arbetssätt utifrån lpfö. På mötet visade vi trailern för föräldrarna och fick igång en väldigt bra diskussion kring hur vi tänker kring barn, spel och lärande. Vi visade också filmer som barnen hade gjort med appen Puppet pals och pratade om hur vi arbetar med berättande med hjälp av många olika verktyg. En av fördelarna med att arbeta via film och berättande är att vi har ett verktyg som vi kan gå tillbaka till i våra utvärderingar. I framtiden kanske vi då kan få slippa de olika journalerna som säger sig vara ett sätt att kvalitetssäkra undervisningen i förskolan! /Martina Gråbacke.

iPad projektet!

Sista träffen innan semestern och nya tag med pedagogisk Dokumentation i sikte... Vi har redan gått förbi för länge sedan att det ska handla om apptips och nu mera till att visa på arbeten som skett ute i verksamheten med olika program. Denna gång visades material upp som gjorts i iMovie på iPaden. Lättarbetad och det blev ett jättebra material att visa föräldrar som undrar vad vi gör med iPaden... det handlar inte bara om spel som endel tror och blir oroliga. Språkträning och samspel är mycket av vad vi märker sker på ett positivt och på ett sånt naturligt sätt. Barn hittar varandra i konstilationer som inte uppstått förut men som numera bara sker. Det härliga med iPaden är också att den är så avkodad och det finns inga flick eller pojkappar! Nu också som en positiv respons från projektet är att alla förskolor och snart alla avdelningar har en egen iPad. Förskoleklasserna som är med i projektet tog upp en sak och det är att kommer skolan vara beredd att ta emot dessa barn... som använt en iPad i 2-5 år innan de ens börjat skolan... kan läsa och skriva och ljuda ord!göra egna videofilmer och intervjuer ... spännande tanke och vi tänker lite på den tanken i sommar... :)

Upplev Upptäck Utforska grupp 5

Nu har femte gruppen haft sin avslutning och det med NTA lådan och de fick sin introduktionskurs. Det hela avslutades med ett bilrace där det bilbygge som var bäst byggt... (alla hade likadana delar...) och som kom längst vann. Alla fick släppa sin bil nerför en liten backe... Det har varit intressant att följa pedagogernas reflektioner efter varje studiebesök. Alla diskussioner i vårt digitala nätverk ningen har varit intressant att följa och en stor spridning av alla kommentarer och blogginlägg. Att sätta ord på det som upplevts och synligöra tankarna för andra har varit en nyttig erfarenhet för de flesta. Till hösten väntar ny kurs av UUU!